每個(gè)人的成功或失敗都有這樣或那樣的原因，而這其中也有相同的原因或者說(shuō)是每個(gè)

人都避免不了的問(wèn)題，那就是在面對(duì)工作與生活時(shí)所抱有的心態(tài)。

弗洛姆是   的一位   的心理學(xué)家。有一天，聽(tīng)學(xué)生向他請(qǐng)教：心態(tài)對(duì)一個(gè)人會(huì)產(chǎn)

生什么樣的影響。他微微一笑，什么也不說(shuō)，只把他的學(xué)生們帶到一間黑暗的房子里

。在教授的引導(dǎo)下，學(xué)生們很快就通過(guò)這間伸手不見(jiàn)五指的神秘房間。爾后，弗洛姆

打開(kāi)了房間的一盞燈，在昏黃如燭的燈光下，學(xué)生們才看清楚房間的布置，不禁嚇出

了一身冷汗。原來(lái)，這間房子的地面就是一個(gè)很深很大的水池，池子里蠕動(dòng)著各種毒

蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高興地昂著頭，朝他們滋滋地吐

著信子。就在這大水池的上方搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從這座橋上走過(guò)去

的。弗洛姆看著他們，問(wèn)現(xiàn)在你們還愿意再次走過(guò)這座橋嗎？學(xué)生們你看看我，我看

看你誰(shuí)也不作聲。過(guò)了一會(huì)，終于有3個(gè)學(xué)生猶猶豫豫地站了起來(lái)，其中一個(gè)學(xué)生一

上橋，就非常小心地挪動(dòng)著雙腳，速度比   個(gè)慢了許多；另一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踩

在小木橋上，身子不由自主地顫抖著，才走到一半，身子軟的就挺不住了；第三個(gè)學(xué)

生干脆半彎著腰，半走半爬的過(guò)了橋。這時(shí)，弗洛姆又打開(kāi)房間內(nèi)另外幾盞燈，強(qiáng)烈

的燈光一下子把整個(gè)房間照耀得如同白晝，學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看，才發(fā)現(xiàn)在小木

橋的下方裝著一道   網(wǎng)，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極暗淡，他們剛才都沒(méi)有看出來(lái)，弗

洛姆大聲地問(wèn)：“你們當(dāng)中還有誰(shuí)愿意現(xiàn)在就通過(guò)這座小橋？”學(xué)生們沒(méi)有作聲。

“你們?yōu)槭裁床辉敢饽兀?rdquo;弗洛姆大聲地問(wèn)道。

“這張   網(wǎng)的嗎？”學(xué)生們心有余悸地反問(wèn)。

弗洛姆笑了：“現(xiàn)在我可以解答你們的疑問(wèn)了，這座橋本來(lái)不難走，可是橋下的毒蛇

對(duì)你們?cè)斐闪诵睦硗?，于是你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)

出各種程度的膽怯，所以心態(tài)對(duì)行為當(dāng)然是有影響的啊。俗話說(shuō)“大路好走，獨(dú)木難

行”何況在小木橋下面，還有很多毒蛇呢？同樣的橋，同樣的環(huán)境，不明真相和真相

大白時(shí)，過(guò)小橋的人的心態(tài)就截然不同了。環(huán)境可以改變心態(tài)，時(shí)勢(shì)可以造就英雄。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，在職場(chǎng)生涯中，其實(shí)也是一樣。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，也許失敗的原

因不是因?yàn)槟銊?shì)單力薄，不是因?yàn)橹悄艿拖?，也不是沒(méi)有把整個(gè)形勢(shì)分析透徹，反而

是把困難看得太清楚，分析的太透徹，考慮的太詳盡，才會(huì)被困難嚇倒，以致舉步維

艱，倒是那些沒(méi)把困難   看清楚的人，   能夠勇往直前。所以說(shuō)有什么樣的心態(tài)，

就會(huì)成就什么樣的人生，因此明智的人都應(yīng)作出正確的選擇。

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